Armagedon

Na trilha das aulas que já fiz com as turmas, trabalhei alguns conteúdos de astronomia correlacionadas a filmes. - "Armagedon" (Michael Bay, 98) foi mais um. Gosto de trabalhar esse filme porque a ideia boba de colocar medo nas pessoas, dizendo que meteoros estão em rota de colisão é uma coisa que eu vejo muito sem a menor necessidade. (Na verdade, vejo questões políticas aí, mas já é outra história).

O filme fala sobre uma expedição tripulada com o intuito de explodir um meteoro gigante em rota de colisão com o planeta Terra. Bem bem da verdade existem vários candidatos de corpos celestes com essa rota, mas há pouca confiança no poder de atrito com a entrada desses corpos na atmosfera, o que causa, a olho nú, o fenômeno das "estrelas cadentes".

O mundo vai passar pelo seu embuste final, isso é fato; e talvez muitos meteoros amedrontadores existam até lá. Do contrário, só daqui a 5 bilhões de anos, com a evolução da nossa estrela-solar em expansão, a Terra será engolida pela enorme bola de fogo na qual ela vai se transformar.

Então corram para o teu álbum de figurinhas existem muitos nomes a serem usados para batizar esses monstrengos,  muitos deles localizados no cinturão que fica entre Marte e Júpiter.

Tem algum filme de ficção científica que inspira questões em você? Mande sua contribuição.

Abraços,

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Enem 02 - Matemática em 98

As questões de matemática, no ano de abertura do enem, pareciam testar relações mais básicas. Tudo parecia buscar uma baliza maior entre o nível de vários estudantes nas cinco regiões - a prova de matemática, inclusive.

Além disso, as duas primeiras questões (aglomerado de esferas) testava um comportamento de atitude: meus alunos, na época, encucados com as questões que massificavam o conhecimento, já pensavam na fórmula do volume da esfera. Depois de uma análise acurada percebiam que bastava contar cada fileira.

Nas questões de matemática (num total de 13 questões preocupadas em conteúdos nucleares desta disciplina) precebe-se também uma integração interdisciplinar como já era necessário e esperado para boas questões de final de ensino médio.

Os principais conteúdos explorados foram: análise de texto/gráficos/outras lingagens; Teorema de Tales; Teoria de Conjuntos e Probabilidade.

Quem tem dificuldades em relacionar um determinado conteúdo da matemática com outra disciplina? Ou entre quaisquer duas disciplinas? Estejam à vontade para dar suas opiniões e outras contribuições.


Abraços,

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Enem 01 - Física em 98

Conforme prometido, eis o início das análises para quem vai tentar o enem. Que prova é essa afinal?

Terei que responder em partes muito homeopáticas porque manter um blog e atualizá-lo faz a gente perder algum tempo.

As questões de exatas de 1998 serão minha primeira preocupação. As questões de física foram 12 de 63. A prova era ligeiramente rápida e se preocupou em testar dos candidatos algumas questões de interpretação geral de conhecimentos básicos.

Os temas principais dessa área foram: conceitos físicos gerais contextualizados com o ciclo hidrológico da água; força peso e torque; transformação de energia (sobretudo a forma de energia hidrelétrica); potência elétrica em máquinas, o Kwh (quilo-watt-hora), sua conceituação e seus valores em contas de luz; interpretação de gráficos, a transmissão de movimento circular em bicicletas; a equação dos gases perfeitos e seu comportamento registrado em gráficos e tabelas a serem interpretados.

Quer conferir a prova? Acesse o site do Inep:
http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/1998/1998_amarela.pdf

O que você acha do enem? Sabe como ele mudou desde o início? Então acompanhe as análises. Dê tua opinião, sugestão, participe.

 Abraços.


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